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Ultime statistiche sui bisogni specifici e l’educazione inclusiva

L’ European Agency for Special Needs and Inclusive Education ha pubblicato l’ultima relazione dell’Agenzia Europea per le Statistiche sull’Educazione Inclusiva (EASIE) per l’anno scolastico 2021/2022.
Riportiamo l’annuncio della pubblicazione del Rapporto dal sito dell’Agenzia e invitiamo tutti a seguire le iniziative dell’Agenzia.

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L’Agenzia ha pubblicato l’ultima relazione trasversale dell’Agenzia europea per le statistiche sull’istruzione inclusiva (EASIE) per l’anno scolastico 2021/2022.

I dati EASIE forniscono informazioni sui sistemi educativi dei Paesi partecipanti in tutta Europa. L’obiettivo è quello di informare le politiche nazionali ed europee raccogliendo informazioni sui diritti dei discenti in merito alla partecipazione all’istruzione inclusiva.

Un numero record di 33 Paesi ha partecipato alla raccolta dati per l’anno scolastico 2021/2022. Questi dati vengono utilizzati per calcolare gli indicatori relativi all’accesso e all’inserimento nell’istruzione inclusiva o meno. Il Rapporto interpaese raccoglie gli indicatori di tutti i Paesi partecipanti e li presenta in tabelle e grafici a barre riassuntivi.

I dati seguono i livelli dell’International Standard Classification of Education (ISCED): pre-primaria (ISCED 02), primaria (ISCED 1), secondaria inferiore (ISCED 2) e secondaria superiore (ISCED 3). Dove disponibili, i dati sono anche disaggregati per genere.

Il 2021/2022 School Year Dataset Cross‑Country Report è disponibile per il download sul sito web dell’Agenzia. Per maggiori dettagli sul lavoro di raccolta dati dell’Agenzia, visitare l’area web dell’EASIE.